Amiante et santé au travail : quand les témoignages à Helpen font écho aux enquêtes nationales

Ces derniers mois, Helpen a reçu plusieurs témoignages d’agents éducatifs exprimant leurs inquiétudes quant aux produits dangereux utilisés ou découverts dans les établissements scolaires.

Parmi eux, un récit – totalement anonymisé – évoque un long parcours de maladie, d’isolement et de démarches administratives éprouvantes.

Ce témoignage, aussi singulier soit-il, entre en résonance avec les constats alarmants dressés dans une récente enquête d’Actu.fr sur la gestion de l’amiante dans les écoles françaises.

Un témoignage qui parle d’exposition possible, de maladie et d’un suivi insuffisant

La personne reçue par Helpen raconte avoir travaillé plusieurs années dans un lycée d’une région fictive du Centre-Est, où des travaux d’entretien et de rénovation auraient été réalisés sans toujours disposer – selon elle – d’une évaluation des risques satisfaisante.

Elle dit avoir souffert d’un accident reconnu comme imputable au service, puis de troubles respiratoires importants, avant d’être placée en arrêt long.

Elle décrit ensuite :

• un parcours difficile pour faire reconnaître ses problèmes de santé,

• la difficulté à obtenir des bilans médicaux réguliers,

• un sentiment d’isolement face à la complexité des démarches,

• l’impression que les instances administratives et certains acteurs du dialogue social ne répondaient pas à ses alertes.

Que ces affirmations soient exactes ou non, elles illustrent un problème systémique bien identifié : l’insuffisance du suivi médical et de la prévention dans l’Éducation nationale.

L’enquête d’Actu.fr et le relai par VousNousIls : un problème qui dépasse les cas individuels

La série d’investigations publiée par Actu.fr en novembre 2025 confirme que le problème ne se limite pas à quelques établissements.

On y apprend notamment que :

• plus de 50 parents, enseignants et agents territoriaux ont déposé plainte pour « mise en danger délibérée de la vie d’autrui » après avoir été exposés à l’amiante dans plusieurs écoles de Marseille ;

• plus de 80 % des établissements scolaires ont été construits avant l’interdiction de l’amiante en 1997 ;

• de nombreux bâtiments dégradés continuent d’abriter des matériaux amiantés ;

• la médecine de prévention de l’Éducation nationale, en sous-effectif chronique, n’a pas les moyens d’assurer un suivi médical rigoureux après une exposition potentielle ;

• les parcours de reconnaissance en maladie professionnelle sont décrits comme « complexes et peu opérants ».

L’enquête prend l’exemple d’un enseignant de lycée professionnel qui découvre, en consultant le diagnostic technique amiante (DTA), que la toiture d’un bâtiment fréquenté quotidiennement par les élèves contient de l’amiante.

Problème : l’évaluation disponible date de 2006 – près de vingt ans en arrière – alors que la toiture est désormais perforée et très dégradée.

Face à ce risque, l’enseignant a dû effectuer un signalement lui-même dans le registre santé et sécurité au travail.

Deux récits, un même constat : la prévention doit devenir prioritaire

Le témoignage reçu par Helpen et l’enquête journalistique dessinent un même paysage :

• des bâtiments scolaires vieillissants,

• des diagnostics ou évaluations parfois obsolètes,

• un manque criant de médecins du travail,

• des procédures de reconnaissance trop lourdes,

• et surtout des agents et des familles qui se sentent seuls face à un risque sanitaire grave.

  Le récit transmis à Helpen n’est pas destiné à accuser telle ou telle collectivité : il illustre la manière dont un défaut de prévention peut avoir des conséquences humaines majeures.

Ce que Helpen apporte : écoute, protection, orientation

Face à ces situations, Helpen rappelle sa mission :

1. Écouter et accompagner les agents

Nous recueillons les témoignages, aidons à clarifier les procédures (DUERP, RSST, protections statutaires) et orientons vers les interlocuteurs compétents.

2. Soutenir la culture de prévention

Helpen encourage les personnels à demander les DTA, à utiliser les registres de sécurité, à faire valoir leur droit d’alerte et de retrait lorsqu’un danger grave est avéré.

3. Mettre en lumière les failles structurelles

Nous ne visons personne, mais nous signalons ce que les témoignages révèlent : lorsque le suivi médical est insuffisant, les personnels vulnérables se retrouvent exposés sans accompagnement adapté.

4. Aider les victimes à ne pas rester seules

Les démarches sont longues, complexes, et parfois décourageantes. Helpen aide à structurer un dossier, à documenter une situation et à faire valoir ses droits.

Vers une prise de conscience nationale ?

Entre la plainte collective déposée à Marseille, les enquêtes journalistiques, et les témoignages anonymes que nous recevons, un message s’impose : on ne peut plus traiter l’amiante dans les écoles comme un sujet périphérique.

La santé des personnels et des élèves doit redevenir un pilier de l’action publique.

Helpen continuera à porter la voix de celles et ceux qui, trop souvent, s’épuisent dans des démarches solitaires pour faire reconnaître leur exposition ou leur maladie.